近日，教育部發佈了普通高校學生心理健康課程的基本要求，包括性心理和戀愛心理等心理健康課將成為大學生的必修內容。
那麼，這樣的課該怎麼上呢？記者采訪發現，江蘇部分高校已將心理健康課程作為必修課。
必修課
江蘇有高校早開了
南航大：討論婚前同居該不該
露陰癖、戀物癖等都在討論之列
南京航空航天大學早在2003年就已把心理健康教育作為必修課。緣起是我在2002年開的選修課，叫大學生心理衛生，本來只打算100多人的課，結果有800多人報，後來只好擴成300多人的課，很多學生都來旁聽，看到這麼受歡迎，2003年學校就把這個課程改成必修課，面向所有的大一新生。該校大學生心理健康教育中心楊雪花副教授告訴記者。
戀愛與性心理占了1個課時，我主要是和學生們一起討論感興趣的話題。比如同性戀，露陰癖，戀物癖等都在討論范圍之列。至於教戴保險套這類教學我感覺有些搞笑，在我看來這是在中學就應該解決的問題。大學生比較感興趣的話題其實是婚戀問題：比如婚前同居，性開放，性道德和性責任等。對一些爭議話題，我的課堂采用辯論的方式進行，比如婚前同居應不應該之類。
這門必修課的考試其實很簡單，就寫一個小結體會，有沒有收獲，有沒有建議。楊老師說，大學生普遍反映，這門課很有用處，但接觸這類知識實在太晚了，最好能在中學就開設。
南通大學：讓學生模擬失戀
老師放幻燈片教學生怎麼使用避孕套
南通大學從2006年起開設了大學生心理健康必修課。該校心理健康教育服務中心主任王嘯天告訴記者，必修課一共有10個專題，30個學時，占2個學分，分佈在兩個學期，是每名新生的必修課，大學生戀愛心理是其中的一個專題，上3個學時左右。
心理健康課又分第一課堂和第二課堂，第一課堂著重傳授知識，第二課堂會模擬場景。比如老師講到大學生戀愛心理這章節時，會開情感訓練營，讓學生來模擬失戀的場景，提前乾預，傳遞健康應對失戀的觀念。講到性教育時，老師會放幻燈片，教學生怎麼使用避孕套。王嘯天說。為了讓心理健康作為必修課開辦下去，南通大學培養了60多名心理老師，有的是專門從事心理健康教育的老師，也有和心理健康專業相關的輔導員和老師。
南信院：若請假必須進行補課
同性戀、性侵害是私下咨詢的主要性問題
南京信息職業技術學院2005年就已經把心理健康教育課列入必修課程了。
據該校學工處心理健康教育中心主任陶愛榮介紹，心理健康教育課是校級必修課，共2個學分，要求也比專業課更加嚴格。無論學生是任何形式的請假，都必須在課後安排專門的老師集中補課。內容涵蓋了職業生涯規劃、性心理和戀愛心理、心理健康疾病的預防等內容。其中，讓人比較敏感的性心理和戀愛心理內容實質上只有3個課時，有5名專職老師和10多名兼職老師一起負責全校的授課。
上課的時候，老師把討論的題目寫到黑板上，然後開始討論，雖然一開始大家都比較羞澀，但過了一會大家都敞開了。
雖然課時不多，但學生遇到有關性心理和戀愛問題的困擾時，向心理老師求助的人數卻大大增多。戀愛問題、同性戀、性侵害等都成了大學生私底下咨詢的主要性問題。
${FDPageBreak}
選修課
性心理最受歡迎
南師大：教你認識男性生殖器官
同學們分組討論各個器官的名稱
在南師大的選修博雅課課表上，性科學與人總是最火的一門。每學期的選課爭奪戰不超過半天，這門課就已經處於滿員甚至爆棚。
有一堂教你認識器官的課程讓南師大李同學印象深刻。老師先給我們放了一張超大幻燈片，全班同學哄堂大笑，這是一張男性生殖系統圖。李同學告訴記者，老師把同學們分成幾個小組，討論並寫出各個器官的名稱，女生們的臉刷地紅了，頭壓得低低的。每個器官都要詳細寫名字，還真弄不清楚。女生羞得不敢開口，男生們七嘴八舌：睪丸、海綿體、輸精管，卻沒一個人說全的。讓學生們感覺難堪的是老師還請大家討論器官的功能。大家覺得還是有必要學的，很多知識還真不知道。李同學說。
南財：拿香蕉教戴保險套
男女難免有肢體接觸，又好笑又難為情
記者采訪時了解到，目前南京大部分高校都開設了心理教育的選修課，而性心理選修課尤其火爆。東南大學心理健康教育中心郭晉林主任告訴記者，東大目前有三門和心理教育相關的選修課，分別是：大學生心理健康、大學生情感心理學、女大學生修養感，都會涉及到性心理教育的內容。
南京財經大學大三女生向記者講述她經歷的一堂性教育課。空間狹窄的教室裡竟坐了十多個男生，她走進去只能挨著一名男生坐下。挑戰還在繼續，地上鋪了一張紙，畫上九宮格，A、B、C、D、E……九個格子。按英文字母重新抽簽，抽到A的同學，把一只手臂或一條腿放在A這個格子裡，依次延續。男女生交錯進行，難免有肢體接觸，到後來很多人的手臂和別人的腿絞在一起，真是又好笑又難為情。
最火辣的環節當然是學戴保險套。教具是一根香蕉。老師先進行示范，當他往香蕉上套保險套時，頓時哄堂大笑，尷尬氣氛一掃而光。
新規好在哪？
必修大一就開課，比選修早多了
針對昨天網絡媒體鋪天蓋地的性心理課程納入高校教學必修內容，江蘇高校大學生心理健康專家指導委員會主任委員、南京大學心理健康教育與研究中心主任桑志琴教授在接受記者采訪時首先辟謠：教育部是要求將心理健康課程納入高校教學必修內容，性心理和戀愛心理等只是其中一個章節而已，不能以偏概全。
桑志琴說，現在每個學校有心理健康課程，只是有些是作為選修課，像南大的心理咨詢室往往要提前兩周才能預約得上。心理健康教育成為必修課，進入課程體系，肯定能增加效率。而且成為正式的課堂教學後，學生會更認可這門課。另外一點是，作為選修課時，我們只能放在中高年級，而作為必修課，則可以在大一就開設，這對大學生來說幫助更大。
不過這對教師要求更高了，即使是必修課，學生覺得沒意思，也會成了‘培養逃課’的課。而要讓學生感興趣有收獲，教師培訓勢在必行。而且，成為必修課之後，我們還計劃將重新修訂本科院校的教材，專家表示。
學校困惑：
必修課最缺的是老師
東南大學心理健康教育中心郭晉林主任認為，大學生心理健康改成必修課來上是好事，但一時間要全面鋪開而且保證品質，學校要準備的內容有很多。對學校來說最缺的是專業的心理學老師，東大已外聘了6位老師並培訓了16位老師，不過這也不算充裕。記者了解到，更多學校目前為師資頭痛。
網友爭議：
大學學戀愛有點晚
心理健康課程推出後，性心理與戀愛心理將被納入高校必修課程。對此，很多網友表示贊同，認為這是高校教育的進步。但也有一些網友擔心大學時才教授相關課程，會不會太遲了，因為不少孩子在進入大學前就已經有了戀愛經歷，甚至有過性經歷。
有網友質疑，大學時才學習戀愛心理、性心理課程，可能太遲了。網友push80透露說，自己是一名高校輔導員，他管理的學生有近半數在上大學前就有過戀愛經歷。如果大學時才教授戀愛心理課程，那麼課程對於這些有過戀愛經歷的學生有沒有吸引力，能不能把這些學生留住？隱私的話題如果由家長來教授，可能孩子更易接受。如果搬到課堂上，可能會適得其反。
