性心理人類性行為、戀愛、婚姻、異性交往等與兩性有關的心理狀態。性心理和性慾一樣是與生俱來的東西，而青少年性心理處於搖擺不定的局面。因為青少年的心智和情慾都處於"含苞待放"狀態，正確的引導和教育可以讓性心理健康發展，為以後的兩性接觸打下基礎。若缺少這個緩解，青少年性心理可能會產生障礙甚至誤入歧途。
通常情況，青少年的生活環境，家庭和學校的教育會直接影響性心理發展。據調查得知，百名青少年中，受過正規性教育的只有8%，32%的青少年從一些科普讀物中了解性知識，40%的青少年從不明確途徑了解性，剩下20%的青少年對性一無所知。這種情況絕對是教育界的悲哀，也是極大的隱患。沒有正確教導，青少年很容易產生性心理障礙。
一、性取向倒錯
性取向倒錯最典型的例子就是同性戀，雖然它不是病但絕對是性心理異常的表現。這種情況是由性指向障礙導致的，也就是在性慾方面和常人相異，出現"不合理"的取向和心態。
二、變態型性偏好
性偏好從字面理解是對性中某個元素有特殊興趣。而變態型性偏好是性心理障礙的極端分子，此類人用非正常手段和方式謀求性滿足，如穿著異性服飾，用非法手段獲取異性衣物的"異裝癖"；以暴露自己生殖器恐嚇異性的"露陰癖"；用非法手段窺探異性日常生活和性活動的"偷窺癖"；甚至偏愛幼兒、兒童的"戀童癖"等等。這些都是在青少年時期性心理發育異常，或受到刺激而產生的性心理障礙。
三、強烈地變性癖
變性就是改變自然形態下已經獲取的性身份，有些人對現有的性身份極其排斥，強烈地想要轉換性別，這就是變性癖。這種心態的出現也是青少年時期，性心理得不到正確教導，致使自身在某種不和諧的環境中，產生對性身份的抵觸和厭惡。從而引發心理上的障礙。
由此可見，性心理對青少年的發育，乃至成人後的心理健康和行為有至關重要的作用。成年人必須關注他們的心理健康，及時調整青少年不合理的想法和行為，引導他們走上正軌。
