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性教育遠遠落後於性早熟


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 從之前的艷照門到後來的脫褲門,一系列傷風敗俗事件對未成年人影響極壞。甚至有些孩子也紛紛仿效,做出了本不屬於他們這個年紀的行為。人們在譴責其道德低下、法制觀念缺乏之餘,不知有沒有想過事情的成因?

  孩子們這樣做,一方面源於其法制觀念淡薄,他們一定不認為這樣是違法的,在其所知的為數不多的法律條文中,與性騷擾、猥褻、性侵犯和性犯罪有關的一定很少或很模糊;另一方面,其直接動機也很單純,不外乎好奇、起哄、沖動,以致不能自拔。按人之常情,人們開始對性產生好奇確從青春期開始,一是來自社會自古對性的神秘與好奇,二是來自他們對自身青春發育的疑惑,再加上由於身體發育不成熟,神經、內分泌等調節系統功能尤其不健全,使得他們在心理上表現出沖動、難以自控、承受力弱等特點。這樣也就難免一時糊塗了。

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  一個人道德觀念的形成,環境對其影響很大,當前學校的性教育很薄弱,家庭性教育也是參差不齊,相比之下,社會的性教育可謂是無孔不入:網絡、紙質媒體、各種廣告、社會成人的言語和行為;主流的——健全人格、建立高尚性道德、塑造具有文明魅力的男女性別角色、提升科學的性價值觀、培養高雅的性審美觀和表現能力、學會建立和諧兩性人際關系的方法——太薄弱,相比社會上的多元性文化,前者對青少年的影響力微不可及,對青少年的性道德建設更是遠水不解近渴。我們不得不說,性教育已遠遠地落後於性早熟了!

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  自然,社會的性文化自由,是社會的進步,但需要前提。僅僅在一些作品上寫上18歲以下不宜沒有多大時效性,反而會激發日益早熟的青少年的好奇心!需要的是加強對青少年的性教育!從心理防線到道德意識的建立,從法制觀念到性價值觀念的提升,從性科學判斷力到性審美意識的培養。性教育是引導人們如何成為一個健康、自信、快樂的好男人和好女人的過程,是提高男人和女人素質的過程,是提升社會文明的過程,這需要政府支持、學校實施、家長配合以及全社會氛圍的營造。對於青少年的性教育,每個成人都有不可推卸的責任,這是我們性教育的組成部分之一,是社會給予每一個成年人的重托!


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